坚持作文记叙文：用笔墨书写不屈的梦想

在那个阴雨连绵的夏夜，我第一次拿起笔，面对空白的纸张，内心涌起一股莫名的悸动。那是高三的开学第一周，教室的灯光昏黄，同学们埋头于堆积如山的试卷，而我，却偷偷从书包里抽出一本旧笔记本。窗外，雨点敲打着玻璃，像是在嘲笑我的不务正业。“坚持作文记叙文”，这是我给自己定下的小目标。

那时，我只是个普通的农村少年，梦想着通过写作改变命运，却不知这条路会布满荆棘。

一切源于儿时的记忆。小时候，村里的老槐树下，总有位退休老师讲故事。他声沧桑，却总能把平凡的日子织成一幅幅生动的画卷。我听着听着，就想，为什不能是我来讲述这些呢？初中时，我试着写过篇作文，老师偶尔在批中写下“有灵气”，那是我第一次感受到文字的魔力。

但高考的压力如山，写作成了奢侈品，大家都说“做题才是王道”。可我偏不信邪。那晚，我决定从记叙文入手，坚持每天写一篇，怕只有三百字。

第一篇作文的题目是《雨中的坚持》。我写道：雨水顺着屋檐倾泻，模糊了远处的山峦。我站在自家小院，望着父亲弯腰插秧的背影。他年过五十，却从未放弃过那块薄田。雨水打湿了他的衣衫，他擦也不擦，继续前行。那一刻，我明白了坚持不是空谈，而是日复一日的脚步。

写完后，我着自己的文字，觉得心头暖暖的。第二天上课，我偷偷把作文给文老师看。他笑了笑，说：“小子，有点，但结构还需打磨。继续写吧。”那一瞬，我仿佛看到了希望的曙光。

从那天起，坚持成了我的日常。清晨五点，闹钟响起，我揉着惺忪的睡眼，爬起来在台灯下涂鸦。学校里，午休时间别人在打盹，我却趴在课桌上构思情节。晚上回家，帮母亲干完家务，我又钻进小屋，借着煤油灯的微光修改稿子。记叙文要求真实生动，我开始留意生活中的点滴：邻居阿姨的鸡鸣声、溪水边顽皮的孩子、村口那棵经风历雨的老树。

这些，都成了我的素材。我写《溪边的童年》，记叙儿时与伙伴们捉鱼的欢乐，却在结尾点明，长大后，我们各自奔波，但那份纯真如溪水般永不枯竭。写《老树的守望》，讲述那棵树见证村子变迁的故事，隐喻人生的韧。

起初，坚持并不容易。笔尖磨破了手指，墨水染了衣袖，更别提那些通宵达旦的夜晚。一次，作文比来了，我兴冲冲投稿，结果退稿信如雪片飞来：“言平淡，缺乏深度。”我气馁了，差点把笔记本扔进火盆。但想起父亲的背影，我咬牙捡起笔，继续写。渐渐地，我发现，坚持不是盲目的重复，而是与自我的对话。

每次写完一篇，我都会问自己：这是否真实？是否打动人心？通过记叙文，我学会了用故事串联情感，用细节刻画人物。

半年后，我的作文在校刊上发表了。那是篇《坚持的足迹》，讲述一个男孩在逆境中追梦。同学们围上来问：“你是怎做到的？”我笑着说：“就两个字，坚持。”那一刻，我知道，写作不只是考试工具，更是心灵的出口。它让我从内向的少年，变成能自信分享的讲述者。

坚持作文记叙文，不仅磨炼了我的文笔，更铸就了内心的坚韧。

真正的考验还在后头。高三下学期，模拟考成绩一落千丈，父母的叹息如重锤砸在心上。老师劝我：“别分心了，写作可以等高考后再说。”我动摇了，但一想到那些未完成的稿子，那些等待被讲述的故事，我就下定决心：不放弃。于是在课间，我开始用手备忘录记录灵感，放学后，挤时间修改。

一次突发奇想，我写了一篇《夜灯下的誓言》，记叙高考前夕，一个学生在灯下奋战的场景。没想到，这篇文竟被选入市作文集。那是我的第一次“获”，虽只是小，却如甘霖滋润干涸的心田。

坚持的过程，像是一场漫长的马拉松。途中，我结识了上的一些写作好者。我们互相分享稿子，讨论技巧。有人说：“记叙文的核心是情感鸣，坚持下去，你会找到自己的声。”这些鼓励，如风帆推我前行。我开始尝试更复杂的结构：开头用景物渲染氛围，中间层层推进冲突，结尾升华主题。

高考结束后，我如释重负，却也面临新挑战。分数线刚好卡在本科边缘，我选择了本地一所普通的师范学院，主修文教育。大学生活自由了许，但写作的热情却一度冷却。宿舍里，室友们沉迷游和社团，我却常常望着窗外发呆。“坚持作文记叙文”，这个誓言仿佛成了遥远的回。

直到一次校园文学社的招新，我被一篇范文吸引：那是一篇关于大学生迷失的记叙文，结尾写道，“坚持初心，方能重见曙光。”那一瞬，旧日的火焰重新点燃。

我重拾笔杆，这次目标更大：写一本个人记叙文集。主题定为“坚持的印记”，收集那些从农村到城市的蜕变故事。第一篇是《迁徙的鸟》，记叙我从家乡到大学的适应过程。火上，窗外景物飞驰，我的心却如那只南飞的鸟，带着乡愁与憧憬。初到校园，异乡的孤独如潮水涌来：方言不通，课程艰深，朋友寥寥。

我写下那些夜晚的辗转反侧，那些在食堂独食的尴尬。却在结尾写道，坚持下来，我找到了属于自己的天空。写完后，我投稿给校报，主回信：“情感真挚，细节生动，继续加油。”

大学四年，坚持成了习惯。我加入文学社，每周参加讨论会。社长是个文学痴汉，他总说：“记叙文不是流水账，而是用故事感染人心。坚持练习，你会掌握节奏。”我听了，埋头苦练。一次，我们组织“坚持主题”征文，我写了《书馆的守望者》。故事讲述一个女生，每天在书馆占座，坚持自习两年，终考上研究生。

灵感来自我自己：我常常泡在书馆，修改稿子到深夜。稿子发表后，者留言如潮：“着你的文，我也被激励了。”那一刻，我感受到文字的温度，它不只属于我，还能温暖他人。

当然，坚持之路并非一帆风顺。大二时，我恋了。女友是同系的学姐，她温柔体贴，却不喜我总在烛光下写文。“陪陪我吧，写作有完没完？”她抱怨道。我犹豫了，笔停滞了半个月。直到一次争吵，她看到我抽屉里的稿子，完后眼眶湿润：“原来，你在写我们的故事。

”我写了《的坚持》，记叙恋中的小摩擦，却以互相理解收尾。从那以后，她成了我的第一者。我们一起brainstorm，故事更丰满了。

大三，会来了。学校举办全国大学生作文大，主题正是“坚持”。我决定全力以赴。熬夜构思，我写了《不灭的灯火》。故事从高考前的我开始，记叙坚持写作的点点滴滴：从雨夜的起步，到大学的磨砺。中间穿插父亲的教诲、老师的指点、朋友的陪伴。结尾，我写道：“坚持如灯火，亮前路，虽有风雨，却永不熄灭。

”投稿后，等待的日子煎熬无比。终于，获通知来了——二等！颁台上，我哽咽着感谢那些支持我的人。台下，父母从乡下赶来，父亲的眼睛亮晶晶的：“儿子，你做到了。”

获后，我的文集计划加速。我走访家乡，采访那些普通却坚韧的人：一位返乡创业的青年、一位坚持教学的乡村老师、一位克服疾的老人。这些故事，汇成《坚持的群像》。每篇记叙文，都以第一人称叙述，力求真实感人。比如《田间的梦想》，讲述那位青年从城市打工仔，变回农民，却用商卖出家乡的特产。

细节描写了他的汗水、挫败与喜悦，结尾点题：“坚持，让梦想在泥土中生根。”

毕业时，我如愿留校任教。课堂上，我用自己的故事激励学生：“写作不是负担，而是翅膀。坚持记叙文，你们会发现生活的美好。”学生们被感染，有人开始分享自己的作文。我们班办起了“坚持写作角”，每周一篇主题分享。看着他们从生涩到流畅，我欣慰不已。

如今，回首十年，坚持作文记叙文，已成我生命的主旋律。它不只让我从农村走出来，还让我成为故事的织者。那些文字，如老酒，越酿越醇。偶尔，我还会写新篇，比如《未来的篇章》，展望教学之路的坚持。生活本是长跑，坚持便是那双不疲倦的腿。